S8. Actividad 3: Exposición de resultados.

A continuación mi presentación final:

S8. Actividad 2: Elaboración de presentación multimedia

Agrego la presentación multimedia elaborada:

S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final

A continuación comparto mi Informe Final:

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas/flujograma

La importancia de utilizar esta clase de organizadores gráficos para representar hechos, situaciones, movimientos o relaciones de diverso tipo es inherente para que podamos observar la información de un modo totalmente organizado, dónde si no entendemos un proceso, podemos navegar dentro del mismo para poder continuar y profundizar en el tema buscado. Particularmente en el programa que seleccione, considero que será una herramienta que deba utilizar mucho ya que cada decisión conlleva una reacción y por medio de este tipo de diagrama me es más fácil de visualizar.

A continuación, expongo mi flujograma sobre la investigación:

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas/Infografía

La importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida reside en que gracias a estas herramientas es más fácil para quien tenemos que informar el hacerlo porque es un modo más claro de expresarla, dónde el receptor puede recordar por medio de imágenes lo más relevante sobre un tema.

S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas

•  1.    Realicé una encuesta sobre las preferencias turísticas y estos son los gráficos obtenidos:

https://goo.gl/7PSgGb

• 2.   Analizando las imágenes de las pirámides poblacionales: Considero que la base se mantiene constante, pero esto trae como consecuencia el que mientras más pasa el tiempo tendremos una sociedad de viejos, debido a que hubo un boom que de hecho es la generación a la que yo pertenezco dónde se presentaron más nacimientos y como en las sociedades europeas debemos envejecer para dar paso a un país con mayor población de gente en camino a ello. Si tuviera que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional lo dirigiría al sector de los 20 a 50 años que está en su apogeo incluso para los pronósticos del 2025 al 2050.

• 3.    La evolución de la población en México a partir de las imágenes presentadas es exponencial ya que a partir de los 80’s aumentó considerablemente. Actualmente somos una población de adultos jóvenes de los 20 a los 50 años, pero esto con el paso de los años representará un problema si las enfermedades como la obesidad siguen presentes. En el año 2000 hubo más menores de 20 años, la mayoría de la población tendrá más de 60 años en el año 2025 al 2050.Eso nos habla de que como sociedad reitero que estamos envejeciendo y así como ahorita tenemos un sector fuerte de mano de obra por tener personas jóvenes, pronto tendremos que evolucionar fortaleciendo el sector de salud que debería estar con mayores acciones de prevención con el fin de que cuando llegue el tiempo de una población vieja no se vean saturados e ineficientes.

S7. Actividad 1: Análisis de datos recabados

Debo comenzar por exponer el cómo son mis siguientes procesos:

Investigar.

• ·         Tener una idea principal para buscar/curiosidad.
• ·         Hacer una búsqueda primaria en medios electrónicos.
• ·         Si será algo académico, comenzar a buscar bibliografía.
• ·         Calendarizar las actividades a realizar (asistir a la biblioteca, ir vaciando los datos e irme cuestionando más con el fin de profundizar).
• ·         Ir buscando más fuentes que me ayuden a concretar la idea.
• ·         Analizar lo recabado con las ideas iniciales.
• ·         Llegar a una idea propia.

Leer.

• ·         Revisar primero el título y los encabezados.
• ·         Leer todo el texto por primera vez e ir subrayando ideas principales o que me llaman la atención.
• ·         Hacer anotaciones.
• ·         Leer por segunda vez con el fin de no haber descartado ideas importantes o incluso una tercera vez si es muy especializado y buscar palabras que no comprenda.

Escribir.

• ·         Tener una idea principal.
• ·         Dejarme llevar desarrollando lo que sé del tema de acuerdo a experiencias previas o una investigación.
• ·         Leer en voz alta lo que ya he escrito y comenzar a corregir ya sea en sentido de coherencia o la ortografía.
• ·         Una vez que lo considero listo, vuelvo a leerlo hasta que me gusta y creo congruente lo que escribí.

 De igual modo comparto el cómo llegué a la solución del reto de Pamela:

• ·         Primero me puse a escribir los datos literales para después poder ir relacionando a cada personaje con su actividad. Sabiendo lo que harían o no cada uno de ellos establecí una relación.
• ·         Compartí mis resultados con compañeros con los que había trabajado en diferentes actividades y formamos un equipo de trabajo.
• ·         Vimos la manera de analizar de cada uno y llegamos a concluir como equipo.
• ·         La señorita Barrios está a dieta, solo puede comer el platillo que ella misma preparará (ensalada). Mencionan que una chica va a preparar el estofado, tiene que ser Tina porque ella no va a preparar la ensalada.
• ·         Diego y Ríos son los dos chicos, así que Ríos es Fernando.
• ·         Rodríguez por lo tanto es Diego (hará el pastel).
• ·          Ahora el platillo que falta son los ravioles que hará Fernando Ríos (mencionan que lo hará un chico) y por último el apellido Vargas que le corresponde a Tina.